教育部長杜正勝昨天參加中研院院士季會指出，台灣過去十幾年的教育，還是延續1949年二次世界大戰國家主義的歷史觀，因而產生許多內在矛盾。他重申同心圓的觀點時，並當場拿出一張來自文建會的台灣地圖，特別的是這張地圖的台灣是橫躺在太平洋中央，中國則位於台灣的下方。杜正勝藉此建議，外界應該從多元觀點看台灣歷史。
 
  中研院昨天召開朱故院長家驊先生一一二歲誕辰紀念演講會暨國內院士季會，教育部長杜正勝在會中以「歷史文化研究的新思維」為題發表演說。他提到，過去台灣的歷史架構，都是以中國為軸心，太單一化。他說，他聽不懂「去中國化」這個政治名詞，但他強調，歷史教育的建構，應該是從台灣出發。
 
  昨天在會中，杜正勝還秀出一張特別的台灣新地圖，一般的地圖中，台灣的左邊是偌大的中國版圖，但杜正勝秀出的台灣地圖，逆時鐘轉了90度，瘦長的台灣橫躺在太平洋中央，而中國則位於台灣的下方。乍看之下，很不習慣。
 
  杜正勝強調，看世界不是只有一個角度，他建議應該從多元化的觀點來看台灣。至於這張地圖是否會成為歷史課程新教材，杜正勝不予回應，只說這份地圖不是他原創的，是文建會在「台灣觀點地圖系列」中的一項展覽作品罷了。
 
  杜正勝也提到，台灣過去十幾年的教育，都是延續1949年二次大戰國家主義的歷史觀，不論是在研究或教育的領域上，基本上都是以中國為軸心，且以政治疆界畫定中國的範圍，太單一化。他說，台灣的存在是事實，未來台灣與中國在學術上，既合作又要競爭，台灣一定要有自己的思想，找回自己的中心點，這個立足點就在台灣。
 
  不過，中研院院士許倬雲認為，若是從中國文化儒家思想的同心圓來看，強調從個人開始，到周圍鄉里，再擴散到全人類。對於杜正勝提出的同心圓理論，太侷限於官方皇朝的歷史觀。談到「去中國化」，許倬雲說，有些政治人物，一味地強調中國是落後的，日本是高明的，他認為，這種對立只會造成衝突對立，這不是真正的同心圓。
 
  面對許倬雲的嚴厲批判，杜正勝雖然若有所思，但不發一語。但杜正勝也提到，「歷史都是重新認識，重新解釋的工作。」他說，一般人所理解的「中國」，大多侷限東亞一帶，從政治版圖來看是中國的擴張，或是共組神話的中華民族。他還是強調，從台灣出發，認識中國，了解亞洲及全世界，才能從傳統黃帝都城所在的歷史角度扭轉過來看天下。
 
  （台灣日報記者顧美芬台北報導）